我之所以能將數(shù)學(xué)題較好地解答出來，是因?yàn)槲腋胰ニ�。其�?shí)題并不難，有些同學(xué)算不出來，那是因?yàn)樗麄儧]有敢去推開那扇虛掩著的裝有答案的門。

　　我以前也不會去開那扇門，只是由于曾經(jīng)的那件事，我才終于戰(zhàn)勝了自己，從而看到門里面所發(fā)出的光亮。打開記憶的大門，敞開記憶的心扉，在我的腦海里，在我記憶的長河里，它就像昨天所發(fā)生的事情一樣。當(dāng)時(shí)的那些情景，至今仍能清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。

　　那一天，數(shù)學(xué)老師給我們發(fā)了試卷，讓我們下午放學(xué)的時(shí)候交上，同時(shí)老師還強(qiáng)調(diào)做出最后一道題的同學(xué)會有獎。自習(xí)課還有十分鐘就要結(jié)束了，這就意味著我在十分鐘前必須要交上試卷，可是我還剩下最后一道題沒有做完。這道題的題目很長，我也懶得去看，更懶得去做。所以我只好無奈地交上了試卷，然后就跟同桌玩了起來。

　　第二天，數(shù)學(xué)老師拿著幾本厚厚的硬皮本走進(jìn)了教室，說是要為做出最后一道題的同學(xué)發(fā)獎。當(dāng)老師念到那幾位獲獎同學(xué)的名字的時(shí)候，我看到那幾位同學(xué)高興得手舞足蹈。這時(shí)我才仔細(xì)地研究起那道題來。其實(shí)那只是一道很簡單的方程，前面的文字只是個誘人的故事罷了。課畢，我看了那幾位獲獎同學(xué)的試卷，答案跟我想的也完全一模一樣。唉，我簡直懊悔極了。

　　第二節(jié)課還是上數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)老師在黑板上又出了一道難題。這回我吸取了教訓(xùn)，在心中默念著：“我能行，我一定能行！我一定要讓老師、同學(xué)們看到我能行！”于是我積極地思考著，終于用畫圖和列方程的方法很快便算出了結(jié)果，從而輕松地受到了老師的表揚(yáng)。

　　是的，成功的大門其實(shí)時(shí)刻都在向我們敞開著。我們只要勇敢地去思考、認(rèn)真地去分析，那裝滿答案的門自然就會為你敞開的。

　　同時(shí)我也想到，這在我們的生活中不也是一樣嗎？只要我們努力拼搏，不怕困難，相信自己，那么成功一定會屬于我們每一個人的！

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