例７（２００８年浙江溫州）命題作文：下雨天，真好

　　這個(gè)題目，如果大家從字面上理解，可實(shí)寫(xiě)，也可虛寫(xiě)，若實(shí)寫(xiě)，從正面思考，就只能寫(xiě)下雨天的美好感受，這樣寫(xiě)來(lái)有點(diǎn)枯燥。但是在這種“山重水復(fù)疑無(wú)路”之時(shí)，如果運(yùn)用逆向?qū)忣}，眼前便會(huì)驟然一亮，就會(huì)睹“柳暗花明又一村”之景。其實(shí)，“下雨天，真好”這個(gè)題目，我們可以寫(xiě)未下雨的日子是那樣的熾熱，心情是那樣的浮躁，于是今天的一場(chǎng)大雨，我感覺(jué)真好，它帶來(lái)清涼，帶來(lái)我內(nèi)心的寧?kù)o，讓我感受到自然的詩(shī)意、生命的詩(shī)意等。于是文章思路開(kāi)闊了，思維就不再滯塞。

　　方法二：假設(shè)審思

　　例８（２００８年福建福州）呵護(hù)孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)，是父母的責(zé)任；孝敬父母，讓父母安享天倫之樂(lè)，是兒女的責(zé)任；因材施教，教書(shū)育人，是教師的責(zé)任；好好學(xué)習(xí)，天天向上，是學(xué)生的責(zé)任……生活中缺了一份責(zé)任心，失敗與罪惡就容易與你相伴；學(xué)習(xí)中少了一份責(zé)任心，進(jìn)步與成功就往往離你遠(yuǎn)去……

　　請(qǐng)以“做一個(gè)有責(zé)任心的人”為題目，寫(xiě)一篇議論文。

　　這個(gè)題目，可寫(xiě)學(xué)生應(yīng)有責(zé)任心，努力學(xué)習(xí)，不拋棄時(shí)代社會(huì)賦予我們青春的責(zé)任；寫(xiě)兒女應(yīng)有責(zé)任心，應(yīng)該回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，讓父母盡享天倫之樂(lè)。但如果作個(gè)假設(shè)，文章也就更好寫(xiě)了，思路也就更新鮮了。我們可以寫(xiě)假如學(xué)生沒(méi)有責(zé)任心，我們就會(huì)虛擲光陰，學(xué)業(yè)無(wú)成，走入社會(huì)方悔恨；寫(xiě)假如史鐵生沒(méi)有為母親減少心理負(fù)擔(dān)的責(zé)任心，心里記住“自己車轍走過(guò)的地方，都有母親的腳印”，他就沒(méi)有如此堅(jiān)韌執(zhí)著，或許他就像某些殘疾人一樣，乞求社會(huì)或政府的同情與施舍，或許也就草草了結(jié)自己的生命。文章這樣假設(shè)審思，也就新鮮脫俗了。
 

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