來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2009-11-13 09:55:25
摘要:一臺(tái)又一臺(tái)的文藝表演,接連在各個(gè)中小學(xué)校依次上演。5月31日開(kāi)始,銀川市幾乎每個(gè)小學(xué),都組織了各種活動(dòng)來(lái)“迎六一”。在此期間,很多小學(xué)還將舉行入隊(duì)儀式。除了學(xué)校,家長(zhǎng)也紛紛行動(dòng)起來(lái)…… |
又是一年“六一”時(shí),學(xué)校忙著組織文藝演出;孩子忙著挑選禮物;家長(zhǎng)忙著日常工作……老師說(shuō),“六一”真累;家長(zhǎng)說(shuō),“六一”真煩;孩子說(shuō),“六一”真好,原因卻是可以不用上課。
六一國(guó)際兒童節(jié)原本是保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán),為了改善兒童的生活的節(jié)日,現(xiàn)在,卻成了“歌舞節(jié)”、“獎(jiǎng)賞節(jié)”、“放羊節(jié)”……
A學(xué)校“歌舞節(jié)”、家長(zhǎng)“獎(jiǎng)賞節(jié)”、孩子“放羊節(jié)”?
一臺(tái)又一臺(tái)的文藝表演,接連在各個(gè)中小學(xué)校依次上演。5月31日開(kāi)始,銀川市幾乎每個(gè)小學(xué),都組織了各種活動(dòng)來(lái)“迎六一”。在此期間,很多小學(xué)還將舉行入隊(duì)儀式。除了學(xué)校,家長(zhǎng)也紛紛行動(dòng)起來(lái),部分玩具店就在“六一”前,小小的火了一把。
“前兩天生意還好,今天就淡了很多。”在溫州商城、銀川商城的幾家玩具店,記者得到了這樣的答復(fù)。據(jù)一位姓王的攤主介紹,今年“六一”靠近端午小長(zhǎng)假,因此,很多家長(zhǎng)選擇在放假期間,給孩子選購(gòu)?fù)婢咦鳛槎Y物,“(小長(zhǎng)假)我們比平時(shí)多賣出二三成,其中以益智類玩具和沙灘玩具、遙控玩具最熱銷。銷量是比往年要差一點(diǎn)。”
記者遇見(jiàn)了正在給孩子選購(gòu)商品的霍女士,“孩子很看重‘六一’,我們生意忙又沒(méi)時(shí)間多陪她,只能應(yīng)承給孩子買玩具等,算是補(bǔ)償吧。”霍女士說(shuō),若買不到合適的玩具,她就去童裝店看一看。
因?yàn)?ldquo;六一”家長(zhǎng)不放假,很多家長(zhǎng)選擇提前帶孩子出游,公務(wù)員高女士表示:“端午假期,我剛帶孩子去沙坡頭玩了一下,‘六一’大人要上班,就沒(méi)時(shí)間陪她了。也算是提前給孩子過(guò)節(jié)了吧。”
也有的家長(zhǎng)選擇和孩子聚餐,以慶祝“六一”,一個(gè)二年級(jí)孩子很認(rèn)真地對(duì)記者說(shuō):“我爸爸明天(6月1日)要帶我去賓館,吃大餐。”
“六一兒童節(jié)并無(wú)放假一說(shuō),按照相關(guān)規(guī)定,上午要由學(xué)校舉行各種活動(dòng),下午則由家長(zhǎng)帶孩子進(jìn)行郊游等健康活動(dòng)。老師也要進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)。”某學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員楊老師對(duì)記者說(shuō)。但現(xiàn)實(shí)是,由于“六一”家長(zhǎng)都不放假,“家長(zhǎng)帶孩子進(jìn)行郊游等健康活動(dòng)”也就無(wú)法成行,最終,“六一”成了孩子們的“放羊節(jié)”。
B學(xué)習(xí)好,唱歌跳舞好的學(xué)生才能上臺(tái)!
“現(xiàn)在孩子的表現(xiàn)欲很強(qiáng),六一兒童節(jié),孩子有很多展示自己的機(jī)會(huì),我覺(jué)得孩子們過(guò)得都挺高興的。”銀川市某小學(xué)的姚老師認(rèn)為。
在銀川市興慶區(qū)回民一小的迎“六一”文藝表演的現(xiàn)場(chǎng),家長(zhǎng)張女士正在用手機(jī)錄自己孩子詩(shī)歌朗誦的節(jié)目,“孩子特別重視在詩(shī)朗誦隊(duì)的榮譽(yù),今天孩子和老師都非要讓家長(zhǎng)來(lái),我就請(qǐng)假過(guò)來(lái)了,孩子看到我也特別高興。”談起她的孩子,張女士非常自豪。
然而,某校上五年級(jí)的小邱卻告訴記者,每年過(guò)“六一”他都“沒(méi)感覺(jué)”,“都是老師排節(jié)目,讓學(xué)習(xí)好、唱歌跳舞好的同學(xué)上臺(tái),每年都是那幾個(gè)人,我不太喜歡。”小邱的父親說(shuō),小邱的學(xué)習(xí)在班上是中下游,但他卻贊同老師的做法,因?yàn)?ldquo;怕表演耽誤孩子學(xué)習(xí)”。
一位姓馬的老師表示,他們學(xué)校,每年的“六一”都像在“復(fù)制”,“有時(shí)候連著2年的節(jié)目都是一樣的,高年級(jí)的學(xué)生都疲了。”記者發(fā)現(xiàn),這種“復(fù)制”也包括臺(tái)上表演的孩子,學(xué)習(xí)好、有才藝的孩子就年年上,而一些沒(méi)有才藝,學(xué)習(xí)不好的孩子,要么表演時(shí)成為“綠葉”,要么根本上不了臺(tái)。在一些學(xué)校,“六一”表演甚至成就了少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的“表演秀”。
C家長(zhǎng)煩、老師累,什么時(shí)候是個(gè)頭?
“我覺(jué)得孩子的‘六一’過(guò)得挺累。”一位開(kāi)雜貨鋪的家長(zhǎng)向記者抱怨,“為排節(jié)目,連續(xù)十多天,每天下午六七點(diǎn)才能回家,讓家長(zhǎng)擔(dān)心不說(shuō),買道具和衣服還要問(wèn)家里要錢……”
相比這位家長(zhǎng),在私企工作的劉先生苦惱更多,“我說(shuō)請(qǐng)不下來(lái)假,就不去看孩子表演了,誰(shuí)知孩子一下臉就變了,F(xiàn)在的孩子早熟、敏感,別的家長(zhǎng)去了,我不去,孩子總有點(diǎn)失落,明天只好再向公司請(qǐng)個(gè)假,看看情況。”劉先生說(shuō):“孩子已經(jīng)說(shuō)我不關(guān)心他了。”
“非要讓孩子這么曬著?”在興慶區(qū)第三小學(xué)的迎“六一”表演的現(xiàn)場(chǎng),看著頭上的太陽(yáng),一位等待接孩子回家的家長(zhǎng)小聲說(shuō)。
不僅是家長(zhǎng),許多教授孩子歌舞的老師也累得夠嗆。不少中小學(xué),老師負(fù)責(zé)編排節(jié)目,然后還要教會(huì)學(xué)生。一位幼兒園老師抱怨,“最近特別累,我們所教的孩子年齡小,難教!許多老師為了教孩子,就跪在地上,一跪就一個(gè)多小時(shí),什么時(shí)候是個(gè)頭啊?”
然而,一些學(xué)生卻非常喜歡“六一”,原因卻讓記者頗為詫異:“(六一)可以放假,爸爸媽媽上班沒(méi)人管我!”
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