來源:網絡資源 2009-11-19 16:06:24
摘要:近日,記者聽說鄰居沈阿姨上初中的孩子在用電腦和家庭教師上家教輔導課。她家的大學生家教老師是北京理工大學大三的學生,給她家孩子輔導功課已有一年多了,由于每逢假期家教老師都會回外地老家…… |
“大學生家庭教師寒假網絡視頻授課,QQ家教授課讓孩子寒假學習不落下,MSN網絡授課彌補因大學生家教春節(jié)回家而造成的缺課……”這是寒假臨近而興起的一種家教輔導方式。由于一些大學生家教寒假要回家過年,造成了家教學生假期缺課,學習無人管理,大學生家庭教師開始進行寒假網絡視頻授課。這種一對一網絡輔導的方式很受家長歡迎,個人網絡視頻聊天系統(tǒng)成為寒假家教輔導的新生力量。
●寒假輔導新形式
QQ、MSN上聊學習
近日,記者聽說鄰居沈阿姨上初中的孩子在用電腦和家庭教師上家教輔導課。她家的大學生家教老師是北京理工大學大三的學生,給她家孩子輔導功課已有一年多了,由于每逢假期家教老師都會回外地老家,孩子的學習就完全“放羊”了。她一臉笑容地說:“今年寒假,孩子學習有人管理了,不用擔心功課落下了。”她還告訴記者:“孩子正在電腦前和老師上課呢,感覺還不錯。”
經記者了解后發(fā)現(xiàn),這種家教輔導主要是通過網絡視頻聊天工具進行,家教老師一般都是孩子平時的一對一的家庭教師。
●現(xiàn)身說法
家教轉戰(zhàn)QQ、MSN很酷、很無奈
據了解,北京有一些機構在做寒假中小學生補習輔導,但今年寒假大學生家庭教師的網絡輔導行為也越來越多。選擇個人網絡視頻輔導功課課的學生家長大有人在。記者了解到,目前這種利用QQ或MSN上家教課的方式越來越多的被使用起來。他們利用網絡,在異地同樣可以同面對面一樣的提供詳細、有條理的家教輔導服務,家教費用也和面授差不多。
記者采訪了北京理工大學的大三學生張某,他說現(xiàn)在利用網絡視頻聊天工具輔導家教學生的現(xiàn)象在他的同學中很普遍,因為寒假回家不能給家教學生上課,學生又確實有上輔導課的需要,所以大學生家教為了解決這個問題出現(xiàn)了網絡家教,雖然還是有些不太方便的地方,但確實是解決寒假學生輔導問題的好辦法。
北京師范大學唐山籍學生陳雪告訴記者,從18號開始各個大學就陸續(xù)開始放寒假了,她今年就和學生安排好用MSN在家給學生上課,她還告訴記者,近幾年網絡發(fā)展很快,一般能請家教的家庭生活水平都不錯,家里也都有配置不錯的電腦,網速也很快,所以用MSN上課感覺挺方便,如果學生聽不明白,還可以把要講的內容打出來,雖然不像面對面一樣直觀,但也是寒假家教可能想出的最好的辦法了。
大學生家教唐某說,用MSN或是QQ挺方便的,當然,上課時可能比面授輔導復雜一些,有時會需要通過打字來打出要表達的意思,所以會浪費一些時間,所以他在給學生上課時一般會多給學生上半小時或更多時間,以保證上課質量。
●各方觀點
網絡視頻家教,存在諸多不宜
記者通過采訪發(fā)現(xiàn),目前人們對這種網絡視頻家教輔導看法不一。有人認為,這種輔導可以彌補寒假大學生家教老師回家過年而導致的孩子學習松懈,而且還是平時當家教的老師上課,家長信得過,費用上也基本沒有什么變化。上課時間也可以隨時和老師約,不用考慮路程和時間,所以這種形式還是十分方便的。正因如此,一些家長普遍對這種方式表示歡迎。孩子正在上初二的家長李先生對記者說,他覺得這樣輔導挺好的,雖然比不上面對面輔導,但是孩子用電腦和老師上課也同樣是很有針對性的,有什么問題就可以當時問;另外用網絡促進孩子學習成績的提高,總比放假在家里上網玩游戲好的多。
一些大學生對此指出,很多同學由于家在貧困山區(qū),經濟不發(fā)達,網絡設施發(fā)展跟不上,甚至有些地區(qū)沒有網絡,這種如同見面般的網絡家庭輔導方式就很難普及。
相關專家認為網絡視頻家教很難得到推廣,這種網絡的、補償性質的家教輔導從學習效果上來說是達不到的。從技術限制上講,它的文字看不清楚、聲音時斷時續(xù),而且,由于不是面對面輔導,教學不自如,如同隔山打牛。這種方式不可能作為一種正規(guī)的輔導方式,只能作為一種輔助,比如在線答疑等等。
學大教育首席研究員賈智會老師指出,這種大學生網絡家教輔導是一種不得已而為之的行為,不可能成為大的趨勢。雖然它有一對一輔導的針對性,但弊病很多,學習效果不好體現(xiàn)。另外,這樣的網絡輔導效果不大,很難獨領一方天下。由于這類輔導屬于需要使用視頻聊天工具進行輔導教學,但個人家教由于設備條件良莠不齊,網絡時斷時續(xù)、畫面也不清晰的情況會時有發(fā)生,學生課堂知識的吸收會受到很大影響。
●專家建議
寒假請家教,要以提升能力為主
賈智會老師建議學生,寒假可以適度的休息一下,學生要全面發(fā)展,寒假建議緩解學生一學期的疲乏,有張有弛的學習,休息的同時再把上學期的內容提升概括,找欠缺的地方,有針對性的進行彌補。家長可以選擇一些機構的家教輔導,除此之外,學生還應該在寒假加強學習能力的培養(yǎng)。
賈老師還建議,在寒假學生可以預習下學期的內容,這里說的預習是學習前預習,學生可以向高年級的學生借下書,初步了解一下和之前學習內容,輔助以趣味讀物,增加學生的積累。然后就是好好休息,做一些體育鍛煉,多了解社會。
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