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來源：沈陽晚報 作者：聞達 魏雯 2011-11-18 09:43:44
1請聽聽孩子怎么說
如果說爸爸媽媽們開家長會前心里都很忐忑，那孩子們的情緒只能用“過山車”來形容了。尤其是沒考好的孩子，在家里等待那幾個小時，心里真像油煎火烤般難受。
家長會間隙，記者隨即采訪了幾位等待在教室外的學生。每個孩子都有一段關于家長會的“不堪”記憶，而家長會后父母說的話，他們也有一個“討厭”排行榜。
學習好的孩子最不愛聽：“XX怎么又考第一了?”
學習不太好的孩子最不愛聽：“同樣老師，同樣聽講，你怎么就比不上XX?”
學習中等孩子最不愛聽：考前，“寶貝加油，你考啥樣都行。”考后，“你怎么又考成這樣，跟XX差距怎么這么大?”
有的家長“無聲批評”更“瘆人”：“就是一天總斜眼瞅著你，干啥都瞅著你。我本來自己心情就不好，她一瞅我，我更害怕了，飯也吃不下去……”
在孩子們眼中，最幸福的事就是有個當心理醫(yī)生的媽。“我班有個家長是心理醫(yī)生，特別好，從來不批評孩子，都是用行動來感染他。比如說要是英語不好，他不直接跟孩子說英語不好影響中考，而是說學好英語將來能出國，發(fā)展好。這樣，我覺得咱們都能接受。”薛憶南說。
會后，家長們“觀摩”了學生們的夢想，很多家長表示，自己不知道孩子想考的高中居然是他寫下的這所。
2這幾位家長很受“歡迎”
她買“理解牌”筆記本
家長會后，記者采訪了初三19班考第一的高偉杰的母親，向高媽媽討教了一點教育心經。作為一名公司管理者，高媽媽表示自己每天也非常忙，也經常照顧不到孩子，但她和兒子之間卻一直保持一種獨特交流的方式——親子筆記。
據(jù)高媽媽講，偉杰剛上初中的時候，由于面對陌生的環(huán)境，加之青春叛逆期，變得不像過去那樣喜歡說話了。“當時我有點擔心，問他什么，他也不愛說，我想既然孩子不原意交流，自然有他的原因，我就給他買了一個筆記本，建議他每天都能在上面寫一些東西，有什么不開心的事情就發(fā)泄在上面，即使寫一句話也好。這以后我不管多忙，每周一定抽一點時間看看他的留言，然后回復幾句鼓勵的話，慢慢的，孩子也愿意說出一些困惑了，親子交流變得比以前容易了很多。”
她說話很技巧
這次考試，3年9班里有個學生，以往考試物理都是滿分，這次卻考了96分。拿到成績后，家長并沒批評孩子，而是高興地對孩子說：“兒子太好了，這次考試又幫你發(fā)現(xiàn)了一個知識漏洞。媽媽相信你，下次遇到類似的題你肯定不能答錯……”
“這位家長就是這樣的教育風格，孩子成績不好時，她總能用巧妙的方式化解。孩子練出了‘把作業(yè)當考試’、‘把考試當作業(yè)’的心態(tài)和能力，到中考時就能穩(wěn)定發(fā)揮了。”胡老師說。
她及時向老師“求救”
3年9班有個王姓學生成績中等，缺點在于總是管不住自己，學習不靜心。媽媽了解到孩子的問題所在，便給胡老師發(fā)短信求助。結合自己的教學經驗和其他家長的好方法，胡老師建議王媽媽每天放學后先陪孩子談心，讓孩子把一天中不高興的事情都說出來，發(fā)泄完了，孩子的心態(tài)也平和了，才能高高興興地做作業(yè)。這樣堅持了很久，王同學的成績真的穩(wěn)中有升。
胡老師建議，考試結束后，家長千萬不能因為成績的事跟孩子發(fā)脾氣�？荚嚥焕硐牒⒆有睦镆呀浲﹄y受了，家長這時要做的是鼓勵和幫他們找出失敗原因，一味批評還可能刺激孩子，導致他自暴自棄。
3請別對孩子做這幾件事
攀比 “你的成績居然不如我司機孩子的成績”
家長會開始后，一間樸素的教室，幾十個衣著光鮮的中年男女擠坐在狹窄的小課桌前，集體聆聽班主任的教誨，孩子的成績瞬時成為可以抽空任何社會成就和榮耀的軟肋。
“我的孩子英語咋就一直上不去，你的孩子咋樣了?”家長會結束后，學校走廊里隨時可見三三兩兩圍聚的家長，讓一個人氣短的暫時不是房子、車子、收入，只有那張薄薄的�？汲煽儐�。
“我的孩子居然不如單位司機孩子的成績，這讓我的面子往哪撂?”聊起“攀比”，馬昱沈老師想起了一位處級干部的抱怨，那個家長的邏輯非常明顯：司機既然是給我開車的，他孩子的成績就應該比我孩子低。
“每次開完家長會，我最擔心的情況就是類似的事情發(fā)生，一個家長拿著班上其他孩子的分數(shù)，對自己的孩子說，你看看那誰誰誰……”馬老師苦笑一聲。
“現(xiàn)在有些家長已經把孩子當成支撐自己虛榮的工具，這些家長往往在單位處于中間地帶，地位不上不下，平時就活在一種焦慮中，不知不覺把焦慮轉移到孩子身上。盲目攀比競爭的結果就是讓孩子徹底喪失信心，畏懼溝通，有的孩子甚至想方設法不讓班主任和家長聯(lián)系。”
馬老師建議，家長會后，家長最好不要提任何一個其他學生的名字，“總結學習問題，就總結自己孩子的問題，別去管別人。”
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