6.有些實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前回先通一段時(shí)間的空氣或氮?dú)狻Ｗ饔每煽偨Y(jié)為如下幾條：1、助推，將氣體推到反應(yīng)容器中，使反應(yīng)更充分，實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確。2、如果是通氮?dú)�，則是排盡裝置中空氣（考慮實(shí)驗(yàn)的安全性或準(zhǔn)確性）3、（壓強(qiáng)的改變）防止倒吸。

　　7."一個(gè)集氣瓶，一個(gè)軟木塞，一個(gè)長(zhǎng)導(dǎo)管，一個(gè)短導(dǎo)管"就是傳說(shuō)中的萬(wàn)能裝置。它的作用：1、排空氣法收集氣體，密度小的氣體從短管進(jìn)，密度大的氣體從長(zhǎng)管進(jìn)。排水法收集氣體時(shí)，將水裝滿，氣體從短管進(jìn)。2、洗氣裝置，氣體從長(zhǎng)管進(jìn)，通過(guò)瓶中液體再?gòu)亩坦艹鋈ァ?、關(guān)于壓強(qiáng)的改變（空氣中氧氣含量的測(cè)定）

　　8.推斷題中注意關(guān)鍵的提示性詞匯。如氧化物優(yōu)先考慮水和二氧化碳；紅色固體考慮氧化鐵、銅；黑色考慮有鐵粉、氧化銅、四氧化三鐵、碳、二氧化錳等；紫色固體考慮高錳酸鉀；藍(lán)色溶液硫酸銅；白色沉淀碳酸鈣；相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物水，最簡(jiǎn)單的有機(jī)物甲烷……這些往往是解出這道推斷題的突破口。然后充分應(yīng)用假設(shè)和排除的思想做出這道題。

　　9.對(duì)于幾種物質(zhì)參加的化學(xué)反應(yīng)，要推測(cè)充分反應(yīng)后得到的剩余物的成分，需要考慮兩個(gè)方面：一是反應(yīng)生成物，二是反應(yīng)物是否過(guò)量，三是是否有未參加反應(yīng)的物質(zhì)。另外在溶液中發(fā)生的反應(yīng)還可以用元素守恒，根據(jù)什么元素以氣體、沉淀、水的形式跑掉了，判斷溶質(zhì)中可能將不再含有這種元素。判斷濾渣中的物質(zhì)是還要考慮溶液中物質(zhì)的溶解度，看是否有未溶物（計(jì)算題也會(huì)考察）。還要適當(dāng)?shù)目紤]中和反應(yīng)優(yōu)先。在金屬與鹽溶液發(fā)生的置換反應(yīng)中，"距離遠(yuǎn)的先反應(yīng)"。

　　10.溶液部分的題在考察溶解度曲線、飽和溶液與不飽和溶液間的轉(zhuǎn)變、溶液的濃度綜合時(shí)，要用表格的方式明確每一份溶液的溫度、溶劑的質(zhì)量、溶質(zhì)的質(zhì)量、未溶物及其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，就不會(huì)出現(xiàn)疏漏。

　　11.在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要有"控制變量"的思想。

　　12.實(shí)驗(yàn)題中最重要的是要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，一切�?shí)驗(yàn)均圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行。根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊材艽_定下述實(shí)驗(yàn)中需不需要分情況討論。

　　13.在一些龐大而且要求精準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)，題目的重難點(diǎn)往往在防干擾問(wèn)題上。往往要注意濃鹽酸的揮發(fā)性，氣體從溶液中帶出了水蒸氣，過(guò)量的某氣體，以及材料中給出的會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾的物質(zhì)。根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)和材料確定防干擾的方法，以將氣體與各個(gè)試劑瓶對(duì)號(hào)入座。若題中材料或題目中明確提到了空氣中某成分、鹽酸等會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)有干擾，說(shuō)明在這道題中要仔細(xì)糾結(jié)這些。說(shuō)明不僅裝置前要防空氣，裝置末尾也要防止空氣進(jìn)入，這時(shí)的稀鹽酸也要考慮揮發(fā)了。

　　14.在實(shí)驗(yàn)題中，若題中給出了一些具體的數(shù)據(jù)，則應(yīng)該對(duì)此進(jìn)行定量的分析，并在答題中有所體現(xiàn)。若題中給出的是體積間的關(guān)系，則可能是有關(guān)氣體溶解度的分析；若題中給出的是質(zhì)量間的關(guān)系，則有可能要根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算。

　　15.數(shù)清題目分值，以確定采分點(diǎn)的個(gè)數(shù)從而完善答案（有時(shí)可能是兩個(gè)化學(xué)方程式）。

　　16.選擇題有一道往往是信息給予題，看上去沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)，都可以用很簡(jiǎn)單的已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)很好的地解釋。

　　17. 在某些實(shí)驗(yàn)如根據(jù)反應(yīng)速率和現(xiàn)象的明顯程度來(lái)判斷物質(zhì)的性質(zhì)，如金屬的活動(dòng)性（加入酸。要兩個(gè)大小以及形狀相等的金屬，酸的質(zhì)量和濃度相同）或水和二氧化碳反應(yīng)等，要進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)。

　　18.濾渣中加酸，關(guān)注是否有氣泡的產(chǎn)生，以確定是否還有活潑金屬的存在。在此類題目中，濾液中溶質(zhì)出現(xiàn)的順序是按照溶質(zhì)中金屬元素的活動(dòng)性由活潑到不活潑，而濾渣出現(xiàn)的順序則是由不活潑到活潑。

　　19.在某些難題中經(jīng)常會(huì)用到質(zhì)量守恒定律，尤其是元素守恒，注意應(yīng)用。

　　20.在某些難題中會(huì)給出一些我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的比較復(fù)雜的信息。這些信息往往使用了障眼法，對(duì)解出這道題沒(méi)有作用。千萬(wàn)不要死扣這些信息，禁止糾結(jié)在這里，鉆入牛角尖，不僅做不出題，還會(huì)耽誤大量時(shí)間

　　21.澄清石灰水變渾濁原因有三。1、二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)（二氧化碳的檢驗(yàn)。渾濁為碳酸鈣）。2、碳酸鹽與含鈣離子的物質(zhì)反應(yīng)（渾濁為碳酸鈣）。3、飽和氫氧化鈣溶液溫度升高（氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低。渾濁為氫氧化鈣）。

　　22.在有些考查能力難題中，往往要根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)以及題中所給的信息進(jìn)行合理的推測(cè)或猜想，代入所給的現(xiàn)象或結(jié)論吻合就是正確答案，不一定是學(xué)過(guò)的知識(shí)，要有足夠的信心完成此題。

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