中考網(wǎng)整理了關于2020年山東青島十九中學科技培養(yǎng)班招生計劃，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　青島十九中2020年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)班招生簡章

　　青島十九中科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)班（以下簡稱科技班），是經(jīng)青島市教育局批準，以提升創(chuàng)新素養(yǎng)、培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才為目的的特色班。

　　一、招生計劃

　　面向四區(qū)（市南、市北、李滄、嶗山，下同）招收2個班，共100人。單獨錄取，單獨編班，校內(nèi)寄宿。

　　二、志愿代碼

　　192

　　三、報名條件

　　考生符合下列條件之一者可以報考：

　　1.具有四區(qū)初中學籍，且在2020年青島市初中學業(yè)水平考試報名期間未在休學期內(nèi)的應屆初中畢業(yè)生。

　　2.辦理了2020年青島市初中學業(yè)水平考試外地回青、往屆生報名手續(xù)，且戶籍在四區(qū)的外地回青、往屆生考生，往屆生須無往年被高中段學校錄取記錄。

　　四、報名辦法

　　考生按照《青島市教育局2020年全市初中學業(yè)水平考試報名工作意見》（青教通字〔2020〕31號）要求進行“網(wǎng)上考試報名”“網(wǎng)上志愿填報”和“志愿確認”。

　　1.網(wǎng)上考試報名。考生須于5月21日（星期四）至24日（星期日）每天8:00至20:00，登錄“青島市初中學業(yè)水平考試（高中階段學校招生）管理平臺”（網(wǎng)址：http://wsbm.qdedu.gov.cn/，以下簡稱“中考平臺”）進行網(wǎng)上考試報名。

　　2.網(wǎng)上志愿填報�？忌�須于6月19日（星期五）至21日（星期日）每天8:00至20:00，登錄中考平臺網(wǎng)上填報科技班志愿，并補充填寫考生基本信息。

　　3.志愿確認。志愿確認時間為6月22日（星期一）至23日（星期二）。四區(qū)學籍的應屆初中學校畢業(yè)生于規(guī)定時間內(nèi)，在學籍所在初中學校確認報考信息；確認材料按照市教育局統(tǒng)一規(guī)定。外地回青和往屆生于規(guī)定時間內(nèi)到戶籍所在區(qū)招考部門確認志愿信息。

　　五、錄取程序

　　1.我�？萍及嘀驹笐�在普通高中普通批志愿中單獨進行填報。第一階段普通高中錄取按照自招批、特長批、藝術班批、普通批的順序錄取。普通批錄取時，第一、二志愿為平行志愿。

　　2.科技班錄取使用“初中學業(yè)水平考試錄取投檔分數(shù)”進行錄取。初中學業(yè)水平考試錄取投檔分數(shù)包括語文、數(shù)學、英語3科總分和政策性加分（不含其他照顧優(yōu)待政策）。對等級成績的要求及同分排序辦法按照《青島市教育局關于做好2020年全市初中學業(yè)水平考試與普通高中招生工作的通知》（青教通字〔2020〕33號）有關規(guī)定執(zhí)行。

　　3.我�？萍及嘣谒膮^(qū)普通高中第一階段普通批錄取執(zhí)行局屬普高一段線（簡稱一段線）。我�？萍及噤浫》謹�(shù)線根據(jù)報考考生的志愿、成績、招生計劃情況，按市教育局招生政策確定。

　　4.報考青島十九中科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)班（科技班）志愿未被錄取的考生，該志愿等同于報考我校普通班志愿。在科技班錄取結束后，參加我校普通班錄取，一次志愿有兩次錄取機會，且可按照規(guī)定爭取指標生資格。被青島十九中科技班錄取的考生，不占用初中學校指標生名額。

　　六、培養(yǎng)模式

　　（一）培養(yǎng)目標

　　學校對具有高度責任心、執(zhí)著進取和質(zhì)疑的精神、超常的悟性、主動學習與探究的品質(zhì)的學生，在創(chuàng)新素養(yǎng)方面進行重點培養(yǎng)，培養(yǎng)“具有敢于質(zhì)疑、勇于求異，善于探究、勤于實踐的原創(chuàng)力”的高素質(zhì)的人才，提升學生未來發(fā)展的競爭力。

　　（二）培養(yǎng)方式

　　堅持課程改革、課堂教學改革、教育評價改革，以信息化手段為支撐，突出科學和技術領域的學科探究實踐、突出多樣化的課程選擇，滿足不同學生的發(fā)展需求，實現(xiàn)學生的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

　　1.適才課程支持：單獨設定課程課時標準，融合普通高中基礎課程、科技創(chuàng)新實驗課程和大學先修課程，實行模塊教學和學分制，同時考慮研學研修、大學課程體驗、社會實踐活動的安排。組織學生參與科技前沿創(chuàng)新課題研究，參與“科技創(chuàng)新大賽”、“明天小小科學家”或?qū)W科奧賽等賽事。

　　2.雙導師制規(guī)劃：采用“校內(nèi)導師+校外專家”的雙導師制，學校與省市內(nèi)高校、研究所合作，采取“請進來、走出去”的方式，讓校外專家參與到課堂教學和研究活動中來，共同規(guī)劃學生成長。

　　3.教學方式變革：以學生為主體，充分發(fā)揮學生的能動性，學生以自主學習、探究性學習、小組合作學習和科學實驗探究為主要學習方式。配備相應教學終端，促進信息技術與課堂教學融合。

　　4.創(chuàng)新實驗常態(tài)：學校與高校和科研院所合作，建設創(chuàng)新實驗室，共同培養(yǎng)創(chuàng)新人才。學生有機會在高中階段走進國家重點實驗室，走到著名學者和教授身邊，在專家的指導和影響下成長。

　　5.校內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)：學校與藍谷高校和科研院所聯(lián)合，充分利用校外教育資源，大學課程進校園、大學教授進課堂。根據(jù)課程和教學的需求，把校外教育資源納入教育教學之內(nèi)，為學生校外學習和實踐搭設平臺。

　　5.獎學金激勵支持：對于“科技班”學生，學校每學年有“創(chuàng)新人才獎學金”，為優(yōu)秀學生提供研究獎勵和學習資助。

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