1.你站立的地方，正是你的中國(guó)。

解析：

這是寨主寫(xiě)的示范開(kāi)頭，結(jié)合著名學(xué)者崔衛(wèi)平的話，說(shuō)明愛(ài)國(guó)重在行動(dòng)，要從自我做起，從當(dāng)下做起，而不是空喊口號(hào)。這個(gè)開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、鮮明且緊湊，你值得收藏!

2.“無(wú)論我走到哪里，你都是我心中最美的歌”，這首歌，名叫愛(ài)國(guó)。

解析：

這個(gè)開(kāi)頭，強(qiáng)調(diào)了愛(ài)國(guó)的重要性。如果議論文論點(diǎn)是指出愛(ài)國(guó)的必要性，比如，《愛(ài)國(guó)是為人之本》，就可以用這個(gè)開(kāi)頭。

3.“為什么我的眼里常含淚水？

解析：

這是寨主講愛(ài)國(guó)類(lèi)作文時(shí)，給出的一種示范，叫《讓愛(ài)落地，做好自己》。寫(xiě)《讓愛(ài)落地，做好自己》時(shí)，采用這個(gè)開(kāi)頭，既以艾青名言增添了內(nèi)涵，又巧妙提出了中心論點(diǎn)，可以說(shuō)是言簡(jiǎn)意賅，別開(kāi)生面。

4.1604年，顧憲成重建東林學(xué)院并在此講學(xué)。

解析：

寫(xiě)愛(ài)國(guó)類(lèi)的材料作文，可以用小故事開(kāi)篇。寨主在《心系天下，以身許國(guó)》的示范中，就引入了顧憲成和東林書(shū)院的故事。這樣開(kāi)頭，一則可以非常自然引出論點(diǎn)，二則也能吸引人，具有較好的可讀性。

5.上世紀(jì)三十年代，季羨林還在清華讀書(shū)時(shí)，就參加了學(xué)生抗日請(qǐng)?jiān)富顒?dòng)。當(dāng)局

解析：

技法和上面一樣，也是用小故事開(kāi)頭。不過(guò)，換了一個(gè)小故事，用的是季羨林的故事。這種簡(jiǎn)潔別致的開(kāi)頭，還是挺不錯(cuò)的，大家可以收藏!

6.“天下者，我們的天下；

解析：

愛(ài)國(guó)不是一朝一夕的沖動(dòng)，應(yīng)該是持之以恒的樸素情感。寫(xiě)議論文，可以就此立意，標(biāo)題是《將愛(ài)國(guó)進(jìn)行到底》，那么，結(jié)尾就可以用上面那段文字了。

7.大氣而有底氣，大格局又善布局，任正非實(shí)力圈粉，不僅在于妙語(yǔ)連珠，更在于對(duì)自我有清醒認(rèn)知，對(duì)大勢(shì)有準(zhǔn)確判斷，對(duì)狹隘愛(ài)國(guó)主義有足夠警惕。

解析：

這是華為事件后，人民日?qǐng)?bào)對(duì)任正非訪談的微評(píng)。這則微評(píng)短小精悍，極其給力。寫(xiě)作文時(shí)，可以把這個(gè)微評(píng)論稍作改編，用作作文開(kāi)頭或結(jié)尾。

8.“紅日初升,其道大光。

解析：

寫(xiě)愛(ài)國(guó)類(lèi)主題，不少同學(xué)最后寫(xiě)得大而空，原因就在于喜歡喊口號(hào)。這是大忌諱。其實(shí)，多讀一些人民日?qǐng)?bào)評(píng)論，會(huì)發(fā)現(xiàn)，不喊口號(hào)，把愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)國(guó)行動(dòng)，這是評(píng)論里經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)。我們寫(xiě)作文也可以借鑒，這樣結(jié)尾，不僅霸氣給力，會(huì)具體豐富，從而可以得到閱卷老師的青睞，獲得更高分?jǐn)?shù)。

9.愛(ài)國(guó)是一份燃燒在中華兒女內(nèi)心深處的情感火苗。

解析：

這個(gè)評(píng)論非常經(jīng)典，寫(xiě)愛(ài)國(guó)類(lèi)作文，開(kāi)頭可以借鑒這段話，引用幾句名言，鋪陳氣勢(shì)。

10.南海仲裁案后，有人煽動(dòng)青年上街，抵制某貨，但應(yīng)者寥寥。

解析：

愛(ài)國(guó)，并不是反日游行中的打砸搶?zhuān)�也不是在肯德基餐廳前拉條幅，而是保持理性，冷靜，做真正有益于國(guó)家發(fā)展實(shí)事。上街打砸搶?zhuān)�只�?huì)讓親者痛仇者快，并不是真正的愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)不是糊涂的愛(ài)，而是理性的愛(ài)!

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